華碩云課堂系統 5.0滿足普教、職/高教全場景需求

計算機課程在普教/職教/高教等場景中的大規模普及，讓行業開始思考，如何滿足普教小場景（幾十臺的電腦機房管理和教學）、職/高教大場景（幾十間電腦機房管理及大型應用軟件使用）這幾個典型的用戶需求。

普教：要讓沒有維護經驗的機房老師，僅憑簡單的操作能完成網絡和教學環境的維護工作，還要進行教學和課堂管理，一體式交付。

職/高教：怎么能讓幾十個機房，上千臺電腦穩定運行，還要降低管理員的工作量，不必日夜奔波，更要保證大型應用的流暢使用。

華碩云課堂系統 5.0滿足全場景需求

#賦能職業教育信息化#

本次教學公開課圍繞設計行業的基本操作展開，使用AI（Illustrator）設計商超促銷吊旗。通過華碩云課堂教學軟件，主講老師何老師在教師電腦上逐步進行AI操作，學生可從面前的電腦上同步觀看設計過程。由于學生尚處于學習的初期，課堂時間有限，無法在基礎素材的準備上進行獨立操作，因此何老師借助華碩云課堂一鍵同傳功能，將基礎的設計素材同步傳送到所有學生的電腦，方便了學生下一步的操作。

隨后，學生們利用老師提供的基礎素材，以及老師在課上提到的設計要點、技能方法，進行實際的操作，借助信息化系統以及自身的設計創造能力，在預定的時間提供了設計成果。

作為技工院校，安徽合肥技師學院旨在培養職業教育人才，是合肥市技能人才資源的重要培養基地。2021年中，學校遷址新校區，成為學校播下信息化“變革種子”的良好契機，教學條件全方位提升，占地面積由原先的50畝擴大到500畝，在政府的大力支持下，學校大批量采購信息化設備。

通過多方比對，選用了華碩云課堂系統5.0以及華碩D700臺式機，從軟硬件兩個角度提升教學的信息化能力。

華碩云課堂系統為教學提供了諸多便利條件及提升價值，而體積小、能量大的華碩D700臺式機小而精的機身不僅節省了教室的空間，同時具有噪音小， 可以安靜處理大量工作內容，連接周邊設備。同時，獨立的散熱空間，避免了多臺電腦同步運行時機身聚焦熱量過高。同時，還具有良好擴展性，方便升級以及學校的長期使用。